一 日午睡起床后，我正给悦悦穿连袜裤，并抱她起来，让她坐在我的膝盖上，亮亮看到了，就对悦悦说：“老师真喜欢你。”我听后为孩子的稚语感到好笑，以后一段 日子，亮亮几次都用羡慕的眼光看我抱其他幼儿（因为亮亮各方面能力都很强，所以我很少抱他），起初我并不在意，后来就发现他总是无缘无故地大叫或去抓别 人，我感到奇怪，直到有一天，我听见他在跟旁边的孩子说；“老师一直不抱我，她不喜欢我。”我顿时一惊！怎么能让孩子有这种想法呢！我看到了自己的失职， 想一想，突然明白了，他的大叫、出怪声、抓人都是为了引起老师的注意，让老师也亲亲他、抱抱他，只不过是方式不正确。不管怎么说，孩子的情感是脆弱的，是 敏感的，我觉得愧对了他，于是我立即把他叫到我跟前，“宝宝，来，老师给你提提裤子。”他高兴地跑过来，我很快给他提好裤子，趁势把他抱了起来并在他耳边 说：“宝宝，老师喜欢你。”他一下子高兴起来，连忙把胳膊伸过来搂住了我的脖子，我如释重负。

这件事深深地让我体会到了教师在孩子们心中的地位，作为老师，你不妨在课余的时候抱抱孩子、亲亲孩子，让每个孩子都感觉到“老师喜欢我”。

小2班   计芳